【水平】不再划重点，初中学业水平考试考纲取消

不再划重点，初中学业水平考试考纲取消来自水平shuiping相关,仅限水平shuiping观点以及网络浏览,佛山陶瓷网对不再划重点，初中学业水平考试考纲取消以及内容不做任何推荐。

    不再划重点，初中学业水平考试考纲取消

日前，教育部印发《关于加强初中学业考试命题工作的意见》等重磅文件，宣布取消初中学业水平考试（即中考）大纲，不再“敲黑板、划重点”，转为“教什么就考什么”。再加上今年早些时候高中阶段的考试大纲取消，我国中高考都将不再有考试大纲。消息一出，引发家长和考生的热议。

没有考纲作指导，会不会让考生的学习失去目标？老师学生又该如何应对？对此，我市教育界人士认为，随着基础教育目标向学生综合素养转变，校园考试做出调整与改变是大势所趋。对教师来说，要吃透教材、课标，同时转变教育教学的思想和模式。而学生则需转变学习方法，培养拥有丰富生活实践经验的能力和善于反思思考的能力。

为什么取消考纲？

改变考什么学什么，不考不教

被取消的中考考纲到底是什么？禅城区名校长、佛山十四中校长莫建明告诉记者，义务教育课程标准由教育部统一颁布，而考纲则由省或市制定，是各地中考命题的一个重要参考和说明。相比之下，考纲难度高于课程标准，因为以课程标准为依据的考试是学业水平考试，关注学生在学科学习方面所达到的基本水平，注重学生全面发展、动手能力和实践能力。但考纲对应的是升学选拔性考试，难度相应较大。

“以前，中考以考纲为主，考纲能让师生了解考试范围和要求，考试形式以及考试目标，老师可以依纲靠本，指导学生学习，尤其是应试有指导性的作用。”禅城区名教师、佛山十一中语文教师陈小真坦言，在取消考纲以前，很多教师为了应试，都会潜意识把课程标准向考纲靠拢，久而久之就演变成了“考什么就教什么”的教学习惯。“但这在教学实践中也被广泛认可，毕竟学生是靠考试来得到最终评价的，学生家长也是通过考试成绩单来衡量孩子的学习程度。”

新趋势下，学生的核心素养能力愈发重要。图为顺德一中实验学校举行武术操比赛，助力学生全面发展。

莫建明表示，没取消考纲以前，每逢新学期开始，学校都要组织老师学习研读上一年的考纲，从而在教学中将考点落实到日常课堂中。期间若考纲有修改和变化，在复习备考前也会要求各学科组织老师再次学习和研讨，增强后阶段备考复习的针对性，提高学生的复习效率。不过，他也坦言，以考纲作为教学指导纲要，确实容易使老师陷入“以考定教”的教学怪圈，既不利于一线老师的教学，也不利于学生的全面发展，更不利于在教学实践中落实学生核心素养的培养。

佛山首位国家“万人计划”教学名师、九江初级中学主任刘志伟也表达了类似观点，他认为，此前，研究中考命题是初三每年必须关注的一项重要内容，也是帮助考生们拿高分的技巧，由此成为老师们致力“依纲靠本”加大作业训练量来提高学业成绩的重要根源。而考纲取消后，中考将依据义务教育课程标准科学命题，这使得中考试题既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。如此一来，将在一定程度上消除以死记硬背、强化训练来提高成绩的传统做法。

顺德一中实验学校校长吴志良表示，考试应该是为检验教学而存在，但一直以来，随着“考什么就教什么学什么”成为趋势，课程标准得不到充分落实。“尤其在学校的教学组织都围绕着考纲这个指挥棒转时，考试功能不变，国家教育改革就难以带领基础教育走出应试教育，素质教育也会难以推进。”他认为，取消考纲后，课程标准就成为教、学和考的“指挥棒”，有利于把教、学、考都和谐统一到课程标准上来，这样才符合教学的规律。

教师怎么教？

回归核心素养教育成趋势

取消考纲后，学校教学组织将迎来挑战，对此有校长也表达了自己的担忧。高明区沧江中学校长谢善维表示，取消考纲，对学校来说是一种挑战，对教师与学生而言，备考的范围肯定会扩大，甚至可能在实施初期，有部分老师、学生会感到不知所措，找不到重点。

“在以往的教学中，我们也会参照考纲和根据经验来进行押题和重点复习，取消考纲后，课程标准成为考试命题的唯一依据，中考命题将因此松绑，以后将变得更自由、更灵活。”谢善维表示，这意味着老师在平时教学中，要更注重对学生核心素养能力的培养，引领学生身心全面健康成长。

北外附校举办体艺节活动，学生展示扇子舞。

刘志伟同样认为，取消考纲从源头减少课堂教学的过多机械训练，注重学生综合素质培训，跨学科综合能力培养，将利于推动学校更加关注学生全面发展，通过这一路径提高考试成绩，提高未来公民的综合素质。“未来，学校和老师除了要根据国家课程标准，全面推行素质教育，重点还要探索如何培养学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。”

吴志良则认为，面对趋势，学校应开展以培养学生能力为核心的教学改革，真正落实素质教育。其中，课堂教学要以问题为导向，使知识的应用转向学习的发展，注重提高学生的“学力”。以顺德一中实验学校为例，此前已开展了“发展性问题教学”的课题研究。学校从不组织多校的联考和“背靠背”的命题与阅卷，凡是学校组织的考试都由任课老师命题和阅卷，教什么、学什么就考什么，从而让教师的教学积极性得到激发，进一步提高教学质量。“我认为这样以培养能力为主的教学改革是符合中考变化趋势的。”吴志良说。

“中考考纲取消，意味综合素养、问题解决能力突出的学生才能脱颖而出，这将进一步倒逼学校改革育人模式。”莫建明表示，新趋势要求老师要吃透教材、课标，将教学回归到课标要求，重视学科课标内容在教学实践中的落实。”他透露，接下来，学校办学也将更注重学生的全面发展，增强学生的动手能力和实践性，如开设陶艺课、诗词大会。要求老师们在教学中充分调动学生的积极性，提升学生的参与度，让学生在身心愉悦的氛围中去享受课堂带来的快乐。

顺德一中实验学校举办文艺晚会。

“在今后的教学中，老师除了要根据课标来实施教学，还要将学生核心素养的培育放在教学首位，因为现在的中高考实际上考察更多的是学生的能力和素质，这需要在教学中一点点将知识与能力渗透进去，才能实现，所以从长远来说，取消考纲对教学是非常好的指引。”陈小真说。

对于取消考纲后，学生和老师是否会难以抓住重点，陈小真认为无需担忧，因为老师并不会根据知识点考或不考来教学，只要是课本上的知识点，都会认认真真教给学生，只有帮助学生牢固掌握基础知识点，不管题型如何变，都能以不变应万变。

学生怎么学？

自主学习要求更高

没有考纲，不能“敲黑板、划重点”了，会不会让考生变为“盲考”而增负？学生该如何应对？不少校长及名师认为，没有考纲划重点、指方向，日后将会减少记忆性的试题，更注重考察学生的核心素养和思维能力。也就是说，学生不能再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须养成主动积累、接触外界的习惯。

吴志良建议，面对如此变化，学生的学习不能只停留在对知识的识记、理解和掌握的层面，还要学会运用所学知识去分析、解决问题。这要求学生在扎实基础知识和掌握基本技能的同时，扩大阅读量，拓宽文化视野和学科知识，从而改变知识结构，进而提高综合素养。

他建议初中学生多熟悉和了解时事热点，学会深度思维、反思，多从生活中获取实践经验，培养自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。另一方面，学生会从以往强调知识学习、刻苦训练来提高成绩，转变为全面提高分析问题、解决问题的能力、跨学科解决问题的能力来提高成绩，因此对学生自主学习能力要求或将更高。

学生的自主学习能力愈发被重视。图为佛山外国语学校学生自习情况。

“学生们要始终记得，学习不是为了考试，也不是为了上一个好学校。要学会发现知识背后的意义与价值，学会关注分数背后的思辨能力、自我修复能力以及解决问题的能力。”陈小真表示，以语文学科为例，按照课标要求，语文学科综合素养不仅体现在对语言文字的积累和运用，更体现在情感的唤醒，思想的成熟和精神品质的塑造及表达上。因此，取消考纲后，通过考察学生的感悟能力来得知学生的思想成熟度将成为阅读理解题的考察重点，此外，写作的难度也会有所增加，写不出真情实感和有思想的作文将注定得不到高分。

除此之外，传统文学也会减少机械记忆知识的考察，加大对文言文的理解能力和鉴赏能力的考察，因此，学生们要在掌握翻译古文能力的同时，还要广泛涉猎，多了解作品时代背景，进行丰富的语文阅读积累。

而在理科方面，莫建明表示，以化学为例，学生要真正树立学习化学的兴趣，拓宽化学发展史的知识面，通过化学实验的练习提高动手实操能力，注重将知识点与社会实际联系起来，学会举一反三、学以致用。

链接

教育部声音：中考考试大纲取消

根据《关于加强初中学业考试命题工作的意见》要求，各地将严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。据教育部的相关解读，此举是为了变“考什么就教什么、学什么”，为“教什么、学什么就考什么”，促进学生完成好国家规定的义务教育学业。

《意见》还强调，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，统筹兼顾学生毕业和升学需要。其中，试题命制既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。

实际上，取消中考大纲，广东、浙江省已开始实行。日前，广东省教育考试院明确提出，2020年广东省考试院将不再颁布广东省初中学业水平考试大纲，将以目前实施的课程标准（2011版）作为命题依据。今年9月，浙江省教育厅发布通知，各地编写的类似考试说明或考试大纲自动废止。

此前，我国高中阶段的考试大纲也已取消。今年6月国务院办公厅公布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》：学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。这也意味着，我国中高考都将不再有考试大纲。

原标题：不再划重点，初中学业水平考试考纲取消

拒绝高分低能 注重综合素养

来源－佛山日报

文－记者邹婷婷、林舒、苏宏堃

图－记者邹婷婷

编辑－何欣鸿